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【摘 要】对知识进行有效的管理，对教师教学、科研和实践等能力的提升都具有积极的促进作用。本文介绍了通过微软办公软件OneNote管理教师个人知识的步骤和方法，以帮助广大教师提高个人知识管理水平，更高效地开展专业化学习，更好地掌握知识。
【关键词】知识管理;OneNote;专业化;科研
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2021）09-082-02
教师是立教之本、兴教之源。在经济社会发展的任何时期、任何阶段，教师对于教育都是不可或缺也是不可替代的。信息技术时代对人才的需求更加多元，质量标准显著提升，教师承担着培养具有新时代个性化人才的历史重任。教师只有具备从海量数据和信息中捕获知识、对知识进行整合应用的能力，才能实现知识创新和实践能力提高，才能最大限度地满足学生对知识的诉求。对知识进行有效的管理，对教师发挥知识利用价值，提高教学、科研和实践能力等方面都有积极的促进作用。下面，笔者根据个人实践向大家介绍利用OneNote开展个人知识管理的过程和方法。
OneNote介绍
OneNote是一款发布于2002年的数字笔记本软件，内置在Microsoft Office 2003中。与传统笔记本软件对比，OneNote的优势在于记录的内容实现数字化，能呈现文字、图片、视频和音频等各种数字形式，且能借助OneDrive云服务将数字笔记本存储在云端，方便与他人分享;能实现移动端（手机、iPad等）和电脑端无障碍互联。OneNote通过笔记本、分区、页面和子页面等构成知识管理流程框架。
新建笔记本
打开OneNote软件，点擊“新建”，在“笔记本名称”中输入笔记本的名称，然后点击“创建笔记本”。在新笔记本创建的过程中，可以选择将笔记本存储于本地计算机或OneDrive云端。存储于OneDrive的笔记本，电脑端与移动端登录同一账号以实现数据同步。完成新建笔记本操作后，可在“文件”菜单栏下“信息”子菜单中看到所创建的笔记本信息列表（图1）。
在OneDrive创建笔记本后，可在“信息”子菜单中点击“查看笔记本”进入相应的笔记本。通过点击笔记本名称右侧的“ ”号创建新分区（图2）。一个数字笔记本下可以创建多个新分区，每个分区下可以创建多个页面。
数字笔记本分区下的页面与传统笔记本的页面相似，是记录文字的主要载体。数字笔记本的页面还可以插入图片、视频、音频以及超级链接等。
在分区的屏幕右侧，点击“添加页”（图3），在页面工作区域标题栏输入新页面的标题，接着可在页面输入文字、插入图片、视频、音频以及设置超级链接等。
在电脑端“文件”菜单下的“信息”子菜单界面，点击“设置”按钮，在弹出的菜单中点击“同步”即可与移动端实现数据同步。在弹出的菜单中点击“共享或移动”即可将笔记本与他人分享。
OneNote在知识存储与组织方面的应用
教师可以按不同的知识分类或主题在OneNote中建立笔记本，各类知识以笔记本的形式存储，在笔记本的“新分区”里可以将相关类别知识以页面的形式对知识创建内容知识框架。OneNote笔记本页具有不受页面大小限制，可在任何位置插入空间、键入或手写笔记，页面格式灵活，还可同时存储文本、图片、视频和音频等特点。教师在阅读书籍或研究某一主题时，可随时在页面中加入自己的看法、见解，对需要做标记的内容可以随时做好标记。
笔者认为，培养个性化综合人才是现代信息社会对教育的要求，处在教育核心地位的教师不仅应该具备符合未来教育发展需求的教育教学能力，还应该掌握组织和管理个人知识体系的方法。OneNote不仅实现了教师知识管理的数字化，还可以将教师个人结构化知识存储于云端，方便教师随时通过移动端回顾、查询及应用知识。OneNote将成为现代信息社会教师专业发展的得力助手。
作者单位：广西柳州市电化教育站
【关键词】知识管理;OneNote;专业化;科研
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2021）09-082-02
教师是立教之本、兴教之源。在经济社会发展的任何时期、任何阶段，教师对于教育都是不可或缺也是不可替代的。信息技术时代对人才的需求更加多元，质量标准显著提升，教师承担着培养具有新时代个性化人才的历史重任。教师只有具备从海量数据和信息中捕获知识、对知识进行整合应用的能力，才能实现知识创新和实践能力提高，才能最大限度地满足学生对知识的诉求。对知识进行有效的管理，对教师发挥知识利用价值，提高教学、科研和实践能力等方面都有积极的促进作用。下面，笔者根据个人实践向大家介绍利用OneNote开展个人知识管理的过程和方法。
OneNote介绍
OneNote是一款发布于2002年的数字笔记本软件，内置在Microsoft Office 2003中。与传统笔记本软件对比，OneNote的优势在于记录的内容实现数字化，能呈现文字、图片、视频和音频等各种数字形式，且能借助OneDrive云服务将数字笔记本存储在云端，方便与他人分享;能实现移动端（手机、iPad等）和电脑端无障碍互联。OneNote通过笔记本、分区、页面和子页面等构成知识管理流程框架。
新建笔记本
打开OneNote软件，点擊“新建”，在“笔记本名称”中输入笔记本的名称，然后点击“创建笔记本”。在新笔记本创建的过程中，可以选择将笔记本存储于本地计算机或OneDrive云端。存储于OneDrive的笔记本，电脑端与移动端登录同一账号以实现数据同步。完成新建笔记本操作后，可在“文件”菜单栏下“信息”子菜单中看到所创建的笔记本信息列表（图1）。
在OneDrive创建笔记本后，可在“信息”子菜单中点击“查看笔记本”进入相应的笔记本。通过点击笔记本名称右侧的“ ”号创建新分区（图2）。一个数字笔记本下可以创建多个新分区，每个分区下可以创建多个页面。
数字笔记本分区下的页面与传统笔记本的页面相似，是记录文字的主要载体。数字笔记本的页面还可以插入图片、视频、音频以及超级链接等。
在分区的屏幕右侧，点击“添加页”（图3），在页面工作区域标题栏输入新页面的标题，接着可在页面输入文字、插入图片、视频、音频以及设置超级链接等。
在电脑端“文件”菜单下的“信息”子菜单界面，点击“设置”按钮，在弹出的菜单中点击“同步”即可与移动端实现数据同步。在弹出的菜单中点击“共享或移动”即可将笔记本与他人分享。
OneNote在知识存储与组织方面的应用
教师可以按不同的知识分类或主题在OneNote中建立笔记本，各类知识以笔记本的形式存储，在笔记本的“新分区”里可以将相关类别知识以页面的形式对知识创建内容知识框架。OneNote笔记本页具有不受页面大小限制，可在任何位置插入空间、键入或手写笔记，页面格式灵活，还可同时存储文本、图片、视频和音频等特点。教师在阅读书籍或研究某一主题时，可随时在页面中加入自己的看法、见解，对需要做标记的内容可以随时做好标记。
笔者认为，培养个性化综合人才是现代信息社会对教育的要求，处在教育核心地位的教师不仅应该具备符合未来教育发展需求的教育教学能力，还应该掌握组织和管理个人知识体系的方法。OneNote不仅实现了教师知识管理的数字化，还可以将教师个人结构化知识存储于云端，方便教师随时通过移动端回顾、查询及应用知识。OneNote将成为现代信息社会教师专业发展的得力助手。
作者单位：广西柳州市电化教育站