【摘 要】
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<正>作为重要的教学辅助材料,作为教材的演绎、补充与拓展,教辅图书必须讲究教育科学性。所谓教育科学性,是指教育活动的开展必须遵循教育规律,教育内容必须是科学的、真实的
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<正>作为重要的教学辅助材料,作为教材的演绎、补充与拓展,教辅图书必须讲究教育科学性。所谓教育科学性,是指教育活动的开展必须遵循教育规律,教育内容必须是科学的、真实的,教育方式必须符合受教育者认知的特点和规律。对于教辅图书而言,其教育科学性主要体现在材料的选择及呈现方式等方面。一、作为教育辅助工具,教辅图书必须体现课程标准的精髓作为我国新课程改革的成果与纲领,课程标准体现着全新的教育理念,确立了新的知识观和学生观。它不再以课本、教师和学科为中心,而是"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"并重;不再是"知识本位"和"教师本位",而是体现着"为了每一个学生的发展"这一新的价值取向的"学生本位"(或"人本位")。从新的知识观出发,人们不再将知识技能视为"凝固起来的供人掌握和存储的东西",而是认为
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