【摘 要】
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美国埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育研究团队,历时七年,研究出幼儿数学核心概念,以此指导教师的教学。七年来对该研究成果的效果检验表明,以幼儿数学核心概念为指导
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美国埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育研究团队,历时七年,研究出幼儿数学核心概念,以此指导教师的教学。七年来对该研究成果的效果检验表明,以幼儿数学核心概念为指导的幼儿教师培训,有效提高了教师的教学和儿童的学业成绩。那么,有哪些核心概念？在2015年6月由南京师范大学出版社出版的《幼儿数学核心概念：教什么？怎么教？》一书中,详细地列出了美国埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育研究团队,在梳理并实践后提出的幼儿数学学习的26条核心概念,其中涵盖集合、数感、数数、数运算、模式、
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完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的教学管理制度,它与传统的学年制相比,打破了专业设置和修业年限的限制,要求学生根据专业培养方案自主选择课程,完成模
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