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义务教育阶段均衡发展是社会发展的必然要求,本文分析了国外义务教育均衡发展的政策趋势,并以当前几种教育测评的典型研究与实践为例,对开展义务教育均衡程度测评的对象、指标、数据来源、分析方法、结果处理等要素进行分析,以期为我国开展研究提供借鉴。
国外义务教育均衡程度测评的趋势与实例
【摘 要】
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义务教育阶段均衡发展是社会发展的必然要求,本文分析了国外义务教育均衡发展的政策趋势,并以当前几种教育测评的典型研究与实践为例,对开展义务教育均衡程度测评的对象、指
【机 构】
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上海市教育科学研究院普通教育研究所,《上海教育科研》
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“采用基尼系数评估发达地区义务教育均衡发展程度的研究”(项目编号DHA100256)的研究成果
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