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以对话视角展开小学数学教学,能让课堂更具吸引力与活力,紧密师生联系。在此过程中,教师要把握好新颖、平等、创造的原则,在对话中学生既了解了数学知识,又锻炼了逻辑与批判意识,本文主要就从对话视角出发的小学数学课堂进行研究。
基于对话视角的小学数学课堂教学研究
【摘 要】
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以对话视角展开小学数学教学,能让课堂更具吸引力与活力,紧密师生联系。在此过程中,教师要把握好新颖、平等、创造的原则,在对话中学生既了解了数学知识,又锻炼了逻辑与批判
【机 构】
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福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年10期
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