【摘 要】
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本文通过分析基金资助的学习投入研究,梳理了学习投入在我国的研究状况。结果发现：第一,学习投入作为新的研究点,越来越受到研究者们关注。第二,学习投入研究受到从地方到国家
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本文通过分析基金资助的学习投入研究,梳理了学习投入在我国的研究状况。结果发现：第一,学习投入作为新的研究点,越来越受到研究者们关注。第二,学习投入研究受到从地方到国家各个层面的基金支持,但是不同层级的支持程度差别很大,越到地方,支持数量相对越少。第三,学习投入研究成果显著,投入水平的测量、影响因素的探究以及教育教学的评估与启示都有涉及。
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