【摘 要】
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传统思想政治课教学中普遍存在着学生主体地位不明确、教学形式单一的弊端,导致教学效果大打折扣,思想政治课教学目标很难达成,不利于对学生思想道德品质的塑造。慕课时代的
【机 构】
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海南经贸职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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2016年度海南高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项课题“自媒体视域下高校思想政治理论课教学模式创新研究与实践”(编号:Hnsz2016-53),2017年度海南经贸职业技术学院校级课题“基于慕课的高职思政课混合式教学模式研究”阶段性成果
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传统思想政治课教学中普遍存在着学生主体地位不明确、教学形式单一的弊端,导致教学效果大打折扣,思想政治课教学目标很难达成,不利于对学生思想道德品质的塑造。慕课时代的来临给高校思想政治课教学工作注入了新的生机和活力,越来越多的思想政治课教师引入了这种全新的教学模式,显著激发了学生的学习兴趣,提高了思想政治课教学效率和教学质量,需要教师能够正确认识慕课的内涵,加强对慕课的深入研究,确保其在思想政治课教学中真正地发挥实效。本文将对高校思想政治课教学弊端加以探讨和分析,并阐述慕课时代背景下思想政治课教学模式创新的重
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