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教师教育的发展，要求所有从事教师教育的院校必须重新定位和转型，教育学院如何科学定位是一大难点。本文从与本科高师院校、师范专科院校的定位比较出发，提出了科研型、教研型、教学型三类教师教育体系与模式，认为教育学院应走教研型教师教育的道路，并提出了转型所需的措施和办法。
教研型教师教育院校建设刍议——关于对教育学院转制科学定位的思考
【摘 要】
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教师教育的发展，要求所有从事教师教育的院校必须重新定位和转型，教育学院如何科学定位是一大难点。本文从与本科高师院校、师范专科院校的定位比较出发，提出了科研型、教研型、
【机 构】
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江苏教育学院教育管理系党总支
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2008年3期
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