【摘 要】
：
孔子因材施教的基本内涵是小以小成、大以大成,即让每个人都能从自我禀赋个性出发,经由受业而身通,都能立身行道,发挥各自的才能,由此而敞开自我人生整体发展的通道。孔子因
【基金项目】
：
全国教育科学规划项目国家一般课题(BAA170015)
论文部分内容阅读
孔子因材施教的基本内涵是小以小成、大以大成,即让每个人都能从自我禀赋个性出发,经由受业而身通,都能立身行道,发挥各自的才能,由此而敞开自我人生整体发展的通道。孔子因材而教的关键质素正是爱与理的统一,爱中有礼,爱中蕴含着理智,在师生交往共同体之中循循然善诱地导出每个人自我成人的可能性。因材施教乃是顺着个体自身发展的本源而引导个体成长的逐步展开,进而达成自我天性与天命的充分实现。"学而优则仕"正是一个人"小以小成、大以大成"的实践方式。因材施教的最终指向是在天与人的世界中促成个体完整成人,提升个体做人的格局与境界。
其他文献
将结构模糊优化理论应用于框架结构设计，将上部框架与下部基础看作为一个系统，考虑它们的相互影响。同时，对影响结构设计的模糊因素进行多重评判，并按不同的结构综合水平进行不同
根据《法国国家图书馆馆藏敦煌藏文文献》记载,法国国家图书馆藏敦煌藏文文献中有十六篇有关观音的经文。这些经文中有显宗经文,也有密宗陀罗尼明咒文,有些经文名称与藏文《
<正>一 “JGJ94—94规范”与“GBJ7—89规范” 桩基承载力公式及其承载力大小对比 《建筑地基基础设计规范GBJ7—89》(简称“GBJ7—89规范”)与《建筑桩基规范JGJ94—94》(
<正>一、案例那是我在原学校任高二年级英语教师的第一个学期,刚过完国庆节,全校高中三个年级的十几位英语教师都在同一个办公室。一天上午下了第二节课后,学生们都还在教室
在中国民主政治进程不断推进、多党合作事业稳步发展的形势下,民主党派如何提升领导者素质和形成强有力的领导集体,是我们坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
针对常用组合修形方法无法同时满足高精度摆线轮高承载、低回差要求的问题,提出一种偏心距组合修形方法。在运用三坐标测量仪对RV-40E型减速器摆线轮进行精密测量的基础上,基
企业担保以及担保机构引发的担保危机愈演愈烈,商业银行在缓解担保危机的同时可以选择与保险公司合作。保险公司到位的外部监管、规范的内部管理、强大的资金规模能够有效弥