【摘 要】
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国际21世纪教育委员会报告指出:“教育的四个支柱:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。面对奔腾激荡的信息时代。面对科教兴国的历史责任,中国教育将如何完成自
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国际21世纪教育委员会报告指出:“教育的四个支柱:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。面对奔腾激荡的信息时代。面对科教兴国的历史责任,中国教育将如何完成自己的使命?教育将怎样促进中华民族的复兴?我们应当怎样为跨世纪的青少年们办好“通向21世纪的个人护照”?最近,中国最大的教育软件公司——CSC科利华软件集团执行总裁薛建国先生给本刊来信.叙述了他们组织十几名中学生,以赴美夏令营的形式进行教育的实验。通过实验,让孩子们自己做了两种教育制度的比较,从而获得教益,并为中国教育改革提供了一个足以引起思考的课题。科利华集团通过跨国实验,探索信息时代的教育观、学习观、人才观的创新性举措。引起社会的广泛关注。下面选编王伟群先生所写“CSC 赴美夏令营的报告”中部分内容,供教育决策者们、家长们阅读和研讨。
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