【摘 要】
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【内容摘要】新课标的推行使得体育学科也要进行积极的改革，从而更好地适应现代社会对于学生学习的基本要求，使得学生能够锻炼自己的身心，更好地成长。体育教学中教师要积极进行教学模式和教学方法的创新，使用更加有效地教学方法引导学生开展体育知识的学习和锻炼。本文对高中体育教学工作中，如何有效进行教学工作的创新进行简要分析。 【关键词】高中体育教育创新 体育学科的教学工作中，先进教学方法的使用已经成为必然
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【内容摘要】新课标的推行使得体育学科也要进行积极的改革，从而更好地适应现代社会对于学生学习的基本要求，使得学生能够锻炼自己的身心，更好地成长。体育教学中教师要积极进行教学模式和教学方法的创新，使用更加有效地教学方法引导学生开展体育知识的学习和锻炼。本文对高中体育教学工作中，如何有效进行教学工作的创新进行简要分析。
【关键词】高中体育
其他文献
【内容摘要】初中物理一般采用的是实验教学，也就是进行物理实验，总结不同的物理形态，认识更多的现象变化，这种教学方式将一些抽象概念成功转化为具体现象。根据实验教学在初中物理取得的运用成效来看，它可以弥补传统物理教学的缺陷，使学生们主动参与到物理教学中，同时还能开拓他们的创新思维，以便快速将问题解决好。由此可见，将实验教学运用于初中物理，可带来一定的现实意义。 【关键词】初中物理 实验教学方法 创新
【内容摘要】“生活即教育、社会即学校、教学做合一”是陶行知生活教育思想的三大基本观点。本文主要从这三个方面，阐述践行陶行知教育思想，优化小学数学课堂的一些做法，希望能够激发学生的学习兴趣，培养学生提出问题、探究问题以及动手操作、学以致用的能力。 【关键词】陶行知生活教育思想小学数学教学 人民教育家陶行知认为，教育与人类生活相伴而生，生活与教育密不可分。学校教育与社会教育相统一，要形成学校教
从教改实践看，自主学习与合作学习的单向研究较多，将两种学习方式结合起来的研究很少，其中实施策略的研究更是相对缺失，因此探讨学习方式的融合与实施策略有着十分重要的意义。 一、“自主 合作”学习 现有的理论和实证研究发现，单纯的自主学习或合作学习都存在不足，如合作学习小组中，经常出现完全垄断组内汇报的“小权威”和对集体讨论漠不关心的“游离者”，这说明合作学习的过程需要教师积极的干预和调控。而由于大
【内容摘要】“自主化班级管理”是一种能够给学生足够自主权的管理模式，当然这并不代表班级管理从此就不需要制度的规范，而是要求在制度的引导下营造出一种新的班级环境。这也是以人为本思想的体现，同时也给班主任树立了一个新的形象，不仅能够使班主任提起管理积極性，而且能够最大程度的发挥他们的潜能。 【关键词】自主化班级管理 班主任 自主权 我们通过一种集体讨论的方式，针对班级的自主化管理模式进行了交流探索
【内容摘要】本文依据心理学者迈克卡尔等人关于认知策略中的复述策略原理，介绍了笔者在高中英语单元词汇复习中所实施的语境保持、分类归纳、词法概述、听说读写、泛读处理、检测与反馈等教学做法。 【关键词】高中英语 单元词汇 复习教学 做法 我们知道，根据记忆内容维持时间的长短，记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。而依据著名心理学家加涅的信息加工论观点，任何学习材料（信息）经过三级加工就能进入长时记忆
【内容摘要】随着素质教育推行的持续，学生在课堂上的主体性表现成为了现代教育的一大教学追求，每一位学生的主观能动性的调动成为了教师教学的关键，这也对教师提出了更高的要求。为此，初中数学教师在进行教学时，有必要对整个课堂教学过程进行反思。 【关键词】初中数学 课堂教学 反思 目前，初中数学教师都受过专门的教育，均掌握极为专业的教育理论知识，也拥有十分系统的教学技能，并且绝大多数教师都经历过了实习学
【内容摘要】高中地理课程标准中对学生的核心素养方面提出了全新的要求，在推行社会主义核心价值观的现阶段，培养学生的核心素养显得非常的关键。但是，在一些薄弱高中里，学生核心素养教育并没有得到重视。因此，在教学中，高中需要结合国家提出的“立德树人”的要求入手，挖掘教学中的情感价值观、在传递地理知识的同时注重学生素养的提升。文章结合笔者自身教学的经验，简要探讨薄弱高中地理教学中学生核心素养培养的策略。
【内容摘要】在初中数学知识教学过程中，教师除了要提高学生对某一具体知识的掌握和应用，还要通过适当的教学法增进学生对不同知识点及联系的了解，这就对学生的数学基础知识学习提出了更高的要求。针对这一情况，教师可以将概念图引入到初中数学教学过程中，通过概念图的形式引导学生完成基础知识的学习，本文对概念图在初中数学教学中的应用策略进行简要分析。 【关键词】概念图 初中数学 教学策略 作为一种形象化、直观
在当前的体育教学中，不仅仅将教学重点放置在专业知识的培养上，越来越多的教师和家长都将注意力转移到体育教学中。中学阶段是学生身体成长的最重要阶段，这段时间的体育教学对于初中生的身体素质和心理素质来说都具有积极的影响，本文根据体育教学中兴趣教学法的运用进行深入研究，并在研究的基础上提出相应的策略。 一、体育教学中兴趣教学法运用存在的问题 1.体育课程设计中缺少兴趣点 在现阶段的体育教学中，很多体
前言 在当前，课程教育改革对初中英语教学提出了比较高的要求。在初中英语教学的过程中比较关键的一个内容就是英语口语教学。但是，在实际学习的过程中很多学生的英语口语学习还存在很多的问题。比如，学生忽视口语的练习，对口语学生并没有产生浓厚的兴趣。在这样的情况下，就导致初中英语口语教学效率变得越来越低。因此，教师在实际进行教学过程中就应该转变教学观念，从实际教学状况出发，为学生制定出完善的课堂教学策略，