论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
我国教育家陶行知曾提出过:“生活即教育”“社会即学校”的理论,在一定程度上为中小学美术教育“生活化”的实践提供了理论基础.在素质教育理念背景下,生活化美术教育已经逐
【机 构】
：
深圳宝安海韵学校
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
历史与社会学科课程核心素养是学生在通过对历史与社会课程学习后,逐渐形成的知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观等方面的综合能力,是能够体现带有本学科特性的正确
不同的教育理论启发人们从不同的角度去思考教育问题.在皮亚杰关于语言与思维关系的视角下,语言不等于思维、语言是思维的工具、思维决定语言;而在沃尔夫观点里认知是由语言
高职教育是我国社会主义教育事业中的重要一环,高职教育的水平也会对于社会之中人才供应的素质造成一定影响,优质完成高职教育有利于我国社会人才结构的完善,同时也为中华民
马可曾是河南大学化学系的一名高材生,出于对音乐的热爱并且在冼星海这位启蒙老师的教诲引导下,靠着自学及不断摸索最终走向了音乐创作的道路.马可深入革命根据地延安等地进
我国的义务教育改革经过长时间的发展已经逐渐走入了正轨,现阶段的初中英语教学已经建立起围绕学科核心素养的一系列教学目标,初中英语的学科核心素养成为英语教学的主要任务
This study examined the spatial distribution of the continent coastline in northern China using remote sensing and GIS techniques,and calculated the fractal dim
随着新课改的进一步深化,在教学过程中不仅要保障学生基础教材知识的掌握,更要注重学生的教学体会以及学习能力、学科素养的培养.而初中语文个性化阅读教学策略的运用正是对
物理是一门与自然科学紧密相关的学科,高中物理在初中物理的基础上加大了教学的难度和深度,这门学科和其他学科相比会让学生更难以理解.教师为了消除学生对物理产生的畏难情
从古至今,我国数学教学的主要模式是传统教学.教师通过自身描述在课堂上传递知识,学生通过教师的讲解对知识进行学习和掌握.随着新课改的不断推行,近几年来,互联网高速发展,