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信仰教育之所以成立,源于人的未完成性与社会的外在性两个方面.从信仰教育的模式来看,可分为经验--习染、教育--督导、权威--强制三种模式.三种模式各有利弊,要真正有效地实现信仰,只能因时因地协调好三种模式,处理好各自内在矛盾,这样才有利于信仰教育的进行.
论信仰教育的模式
【摘 要】
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信仰教育之所以成立,源于人的未完成性与社会的外在性两个方面.从信仰教育的模式来看,可分为经验--习染、教育--督导、权威--强制三种模式.三种模式各有利弊,要真正有效地实
【机 构】
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陕西师范大学,政治经济学院,西安,710062
【出 处】
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理论导刊
【发表日期】
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2005年4期
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