【摘 要】
：
学业不良是指学习成绩没有反映其能力提供的学习潜能,表现为智力正常或较高而学习成绩低下或一般。学习效能感是学生对自己从事学习行为和获得学业成绩的能力的主观预测、判
【机 构】
：
安徽师范大学教育科学学院241000
论文部分内容阅读
学业不良是指学习成绩没有反映其能力提供的学习潜能,表现为智力正常或较高而学习成绩低下或一般。学习效能感是学生对自己从事学习行为和获得学业成绩的能力的主观预测、判断和信念,它通过选择过程、动机过程、认知过程和情绪过程四种心理机制发挥对学习活动的调节作用并进而影响学业成绩。学习活动是一个时间连续体,发展学业不良学生的学习效能感可从三方面着手:在学习活动起点上,设立学习目标;在学习活动过程中,增加成功体验;在学习活动终点上,加强归因训练。
其他文献
以球形TiO2和LiOH溶液为反应物,通过水热法合成了尖晶石型Li4Ti5O12,并使用X射线衍射(XRD)、傅里叶变换红外(FTIR)光谱、扫描电镜(SEM)和激光粒度分布(PSD)对其结构、形貌和
本文通过对家用空调系统与新风系统工作原理的介绍,说明新风系统的形式、区别及选用新风系统的必要性。
目的 观察硅胶吸附法制得的红花总黄色素体外对氚标记血小板激活因子 (3HPAF)血小板受体结合的影响 ,试图证明该药为一新型血小板激活因子 (PAF)受体拮抗剂。方法 以洗涤的
本文采用丙酸法合成了新的5,15-二苯基-10,20-二(2-吡啶基)自由卟啉分子,并对其进行了MS,IR,UV-Vis,1H NMR及EA表征,探讨了合成过程中的注意事项及提高目标产物产率的方法。
用工业原料双酚A和3-氯丙烯制备出纯度高于90%的双酚A二烯丙基醚,利用热重分析法确定了双酚A二烯丙基醚发生Claisen﹡转位反应的温度为200℃左右。利用高压液相色谱技术,在不同
以无水硫酸钾为催化剂,环己烷为溶剂,芳香醛、芳香酮和脲三组分"一锅法"合成了一系列5-未取代3,4-二氢嘧啶-2(1H)-酮化合物。与传统方法相比,该方法具有溶剂无毒、产率高、反
自然地理环境的各种物质成分在以太阳能和地球内能为主的各种环境能量的作用下，形成了各种自然地理组成要素。每一组成要素都按自身的规律存在和发展着，其中没有一个要素是孤立
<正>一、问题的提出义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册(人民教育出版社)P37通过两个实验探究了二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用。[实验2-5](1)在试管中加入5 m
生态问题1．水土流失典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区。产生原因：①自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松。②人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿
实行集中供热是城市能源建设的一项基础设施,是城市现代化的一个重要标志,也是国家能源合理分配和利用的一项重要措施。对集中供热项目进行技术经济评价是投资者切身利益的要