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执教＂找规律＂一课时,课堂教学中的一些意外生成的错误资源让我在教学中演绎了＂无法预约的精彩＂。【情境再现】师：从今年起再过多少年又是猪年呢？生：再过12年。生：再过24年好像也是猪年。生：只要是12的倍数都可以。师：思考逐步深入,真棒,那是为什么呢？
捕捉错误资源,生成意外精彩
【摘 要】
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执教＂找规律＂一课时,课堂教学中的一些意外生成的错误资源让我在教学中演绎了＂无法预约的精彩＂。【情境再现】师：从今年起再过多少年又是猪年呢？生：再过12年。生：再过24年好像也是猪
【机 构】
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江苏连云港师专第一附属小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年4期
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