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本文以华东某高校Blackboard教学平台中网络课程为研究对象,运用基于LMS(Learning Management System)的数据分析技术,从教师、学生、课程、教学过程、学习过程等多方面进行统计分析,探讨了网络课程12年的发展规律,并且绘制了反映网络课程应用规律的网络课程成熟周期曲线图;最后对这一研究进行整理和总结,从构建教师服务体系、学生帮助体系以及网络课程建设管理体系两个方面对网络课程的发展推广提出可操作性建议。