【摘 要】
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针对计算机程序设计类课程实验效果不理想、学生编程应用能力无法匹配企业岗位需求的现状,提出一种基于OBE理念突出CDIO工程教育思想的项目驱动式教学模式,阐述如何依托网络课程教学平台,从知、学、练、用等角度结合企业真实案例进行教学设计,实施SPOC混合式教学,以Java程序设计课程为例,探讨如何将CDIO工程教育思想贯穿教学始终,以学生为主体进行课程资源开发和教学组织管理,最后说明该模式对学生应用能
【基金项目】
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2021年教育部产学合作协同育人项目“新工科专业‘做中学’协同育人模式探索与实践”(202101340006); 2022年温州商学院校级教育教学改革项目“基于CDIOE模式构建Java项目式课程‘教学做’一体化实践探索”(2022XJJY08);
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针对计算机程序设计类课程实验效果不理想、学生编程应用能力无法匹配企业岗位需求的现状,提出一种基于OBE理念突出CDIO工程教育思想的项目驱动式教学模式,阐述如何依托网络课程教学平台,从知、学、练、用等角度结合企业真实案例进行教学设计,实施SPOC混合式教学,以Java程序设计课程为例,探讨如何将CDIO工程教育思想贯穿教学始终,以学生为主体进行课程资源开发和教学组织管理,最后说明该模式对学生应用能力培养效果显著。
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