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教学任务的实现需要经历一个复杂的过程,这个过程称为教学过程。认识和掌握教学过程的基本规律,能使教学活动顺利进行,达到预期的最佳效果。那么,广播函授教育的教学活动究竟又是怎样的一个过程呢?本文试图揭示广播函授教学过程的内在因素及其相互关系,探究广播函授教学过程的本质,阐明教学规律,从而为科学地组织广播函授教学提供理论依据。一、广播函授教育的概念及其教学过程的基本结构