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课堂教学结构不同，教学效果往往大不一样。我们尝试以学案引导学生预习，设置教学情景引导学生开展合作探究，教师与学生互动、精讲点拔，堂上训练与检测构建政治高效课堂。本文就自己的课题研究实践，就如何实现高效政治课堂进行了初步探讨。
浅谈优化教学结构，创设高效政治课堂
【摘 要】
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课堂教学结构不同，教学效果往往大不一样。我们尝试以学案引导学生预习，设置教学情景引导学生开展合作探究，教师与学生互动、精讲点拔，堂上训练与检测构建政治高效课堂。本文就自
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年7期
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