【摘 要】
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研究病例导入教学法在小儿液体疗法教学中的应用，有效的提高了学生参与意识，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的主观能动性。与传统的教学模式进行比较，发现优势比较明显，对培养高
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研究病例导入教学法在小儿液体疗法教学中的应用，有效的提高了学生参与意识，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的主观能动性。与传统的教学模式进行比较，发现优势比较明显，对培养高素质的社区卫生人才具有现实意义。以问题为基础的教学法作为医学教育的走向，既提高了学生在校理论学习的分析能力，又为以后的临床实际工作奠定了坚实的基础。
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