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教育的主要功能是创新与发展。新时期的教育是发展性教育，其核心是“为了人的发展”，就是教师的专业能力发展，学生的全面素质发展，校长的职业能力发展，从而实现学校全面、持续、科学发展。发展的动力是激发教师内动力的人文管理，教师的内动力的大小取决于管理的科学性。人文化的管理首先应从尊重开始，营造人文的氛围，创设开放的发展空间。