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近些年来,学分制开始在各大高校实施,是以选课为核心,以学分为学习分量计算单位的一种管理制度,意在强调对学生素质和能力的个性化培养。本文以浙江大学为例,参考学生历年选课学分的相关统计,对高校学分制下学生每学期选课学分量这一问题进行探讨,为学分制下选课的科学性实践提供参考。
关于高校学分制下学生学期选课学分量的几点思考
【摘 要】
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近些年来,学分制开始在各大高校实施,是以选课为核心,以学分为学习分量计算单位的一种管理制度,意在强调对学生素质和能力的个性化培养。本文以浙江大学为例,参考学生历年选
【机 构】
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浙江大学本科生院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年5期
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