论文部分内容阅读
<正>高中数学新课标在课程基本理念中对抓住数学本质的教学作出了一定的强调和要求,数学教师在实际教学中应引导学生认识并抓住数学的本质并充分调动自己的数学思维,以正确的理念和态度投入数学学习中并获得数学学习的高质与实效.一、数学本质的认识人们从不同角度看待数学便能对数学本质这一数学哲学范畴内的概念产生不同的认识,数学本质往往伴随着人们意识形态与知识的发展而处于不断深化与发展之中.1.从发展与研究的过程与结果来看待数学本质