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21世纪以来，世界各国从国家层面、地区层面和学校层面全方位开展高中课程改革，以学校为本位，校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与的高中课程开发活动取得显著成绩，而这与注重学校课程能力建设有着直接的关系。
借鉴普通高中课程改革与课程能力建设的国际经验
【摘 要】
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21世纪以来，世界各国从国家层面、地区层面和学校层面全方位开展高中课程改革，以学校为本位，校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与的高中课程开发活动取得显著
【机 构】
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南通大学教育科学学院,南京大学教育研究院
【出 处】
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评价与管理
【发表日期】
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2013年4期
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