【摘 要】
:
语文课堂上,琅琅书声最美,当静止的文字通过声情并茂的朗读表达出来时,文字便成了一幅幅画面、一段段音乐。它用声音感染人,它可以跨越时空,沟通文本与读者的心灵。但是,在平
论文部分内容阅读
语文课堂上,琅琅书声最美,当静止的文字通过声情并茂的朗读表达出来时,文字便成了一幅幅画面、一段段音乐。它用声音感染人,它可以跨越时空,沟通文本与读者的心灵。但是,在平时的听课中常常会听到有教师对学生说:“请带着痛苦的感情读,请带着内疚的感情读,请带着自豪的感情读,读得再激动些,读得再兴奋些。
Language classes, the most beautiful sound of the book, when the static text through the well-spoken reading out, the text has become a picture, a paragraph of music. It infect people with sound, it can cross time and space, communicate the text and the reader’s heart. However, in normal classes, teachers often tell teachers to say: ”Please read with painful feelings. Please read with feelings of guilt. Please read with pride, read more and read more Got excited again.
其他文献
对新型钢结构球支撑的屈曲性能进行分析。这种支撑在两端和中心设置了铸钢件,形成具有可靠强度、刚度和变形能力的新型支撑。利用了铸造过程中的几何可变性,消除脆性破坏,使
铁岭市关工委,为了贯彻中关工委在广州召开的全国关心下一代工作座谈会精神,充分发挥老干部报告团的作用,进一步做好对青少年的思想教育工作,使关工委报告团工作更好地体现时
《语文课程标准》明确指出:“学生是学习与发展的主体。”教学实践也证明,在教学过程中发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性、创造性和探究性,能把蕴藏在学生身上的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我看你看(案例)开学没多久,和我搭班教数学的H老师把她的儿子——小军从邻班转到了我们班。小军比较内向、胆小,见到他妈妈的同事很少主动打招呼。他学习成绩中等,写作业拖拉
该文以苏州工业园区薄弱初中的课堂多媒体教学为例,就语文学科与信息技术整合的现状作了调查,分析了园区薄弱初中语文课堂多媒体教学低效的原因,并从“坚持一个基本原则、注
随着信息时代的到来,网络日益普及。一方面它带来了快捷方便,一方面它也带来了一些问题,“中学生网恋”就是网络发展带来的问题之一。QQ上的朋友,有的一见倾心。随着热情来如
3位美国心理学家测验了85个家庭的141个孩子,仔细观察了他们从出生到入学早期性情的发展,发现每个孩子对环境的反应都不一样,这种反应和他们与生俱来、各不相同的脾性有很大
阅读教学要引导学生以读为主,设法引导学生想说、会说。引导学生善于发现问题,善于解决问题,充分运用多媒体信息资源,进行课堂教学。
Reading instruction should guide stu
作为语文教师,我一直在反思:为什么学生最喜欢看的是课外的文学作品?不要一味去批评学生的阅读趣味,正确引导学生的阅读方向是我们的责任,如果仅停留在批评的层面上,则是我们