【摘 要】
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目的观察PBL教学方法与CBL教学法结合在重症监护室(ICU)护理规培带教中的效果。方法选择我院2016年9月—2017年3月及2017年3—9月护理规培学员各30人,按照培训先后分为对照组
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院重症监护室,重庆医科大学附属永川医院肝胆外科
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目的观察PBL教学方法与CBL教学法结合在重症监护室(ICU)护理规培带教中的效果。方法选择我院2016年9月—2017年3月及2017年3—9月护理规培学员各30人,按照培训先后分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学方法,观察组予以PBL与CBL相结合的方法,比较两组教学方法的效果。结果观察组在出科理论成绩、技能培训优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组规培护士在对我科教学方法的满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL与CBL相结合的教学方法能够提高规培护士的培训效果。
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