【摘 要】
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目的:对心血管内科护生应用临床路径教学法的教学效果进行探讨和分析.方法:在2017年7月3日～2018年3月3日于我院进行临床8个月实习的护生中选择轮转科室为心血管内科的80名实习
【机 构】
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荆州市第一人民医院心内二科,湖北荆州,434000
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目的:对心血管内科护生应用临床路径教学法的教学效果进行探讨和分析.方法:在2017年7月3日～2018年3月3日于我院进行临床8个月实习的护生中选择轮转科室为心血管内科的80名实习护生作为本次研究的对象,按照不同的临床教学方法,将其随机分成观察组(40例,应用临床路径教学方法)和对照组(40例,应用传统教学方法),对两组实习护生分别采用的临床教学方法产生的教学效果进行对比分析.结果:在结束心血管内科的轮转实习后,对采用不同的教学方法的两组研究对象分别进行考核和教学方法满意程度调查,结果表明应用临床路径教学方法的观察组护生在心血管内科出科考试中出科成绩均比对照组护生要高且观察组护生的教学方法满意程度普遍比对照组护生要好,数据差异明显存在统计学意义(P＜0.05).结论:在护生进行临床实习中,对其应用临床路径教学方法可以拓展护生对于疾病相关知识以及护理的知识面,从而培养形成全面有效的医学知识体系,从而在未来临床护理治疗中,具备独立思维以及护理综合能力,值得在临床护理教学中大力推广.
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