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高职学生的人才培养模式是职业教育研究的重点,师徒式培养模式是研究的热点。在校企合作背景下探索企业师傅和学校教师共同指导学生成才的培养模式,可以激发学生的学习主动性,提升个人的职业素养,在就业中得到社会和企业的认可。
基于发挥高职学生主动性的“双师徒式”人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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高职学生的人才培养模式是职业教育研究的重点,师徒式培养模式是研究的热点。在校企合作背景下探索企业师傅和学校教师共同指导学生成才的培养模式,可以激发学生的学习主动性
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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浙江省教育厅2015年高等教育教学改革项目“基于校企共同体的双师徒式人才培养模式创新与实践”（JG2015348）, 台州市2016年度教育科学规划研究课题“基于项目化教学的《建筑工程测量》微课程开发”（GZ15004）, 2016年度校本研究专项课题“以测量社团为平台提高学生测量技能的探索”
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