【摘要】从创业教育的内涵出发,根据中等职业学校学生实际,职业学校在开展学生创业教育过程中应该从创设创业教育的氛围、课程设置、专业技能培养和创业教育实践活动四个方面出发,注重学生创业素质和能力的提高。 【关键词】职业学校;创业教育;方法;实践 以“创业、创新、创优”为核心内容的新时期江苏精神,把职业教育引领上了新的高度。对于职业教育来说,它既是一种“就业型”教育,也是一种“创业型”、“创新
摘 要:在经济结构调整与转型升级过程中,大批过剩产能职工再就业成为亟待解决的重要问题。过剩产能职工作为社会历史变革中的“利益受损群体”,需要对其进行教育培训补偿,提供平等发展的机会,来彰显社会公平正义的价值理念。对过剩产能职工进行教育培训补偿是对其损害的矫正和补救,然而,在教育培训补偿过程中出现了多重困境,如补偿主体缺乏合力、补偿体系僵化、补偿方式物质化、监督机制不健全等,需要从构建补偿联合体、
通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对健身气功·八段锦在高校教学实践现状进行研究,充分论述了健身气功·八段锦在社会适应能力、运动技
随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,大部分教师都非常青睐这一教学辅助手段。在制作语文教学课件时必须遵循目的性原则、直观性原则、思考性
摘 要:多元性教学理念以多元哲学思想和多元智力理论为理论基础,提出教学的选择性原则、宽容性原则和过程性原则。强调教书的同时注重教学的育人功能,关注学生的成长、发展,允许“另类”的存在。结合职业院校学生群体的特殊性和职业教育教学的特殊性,多元性教学理念适合指导职业教育教学实践,且为职业院校师德建设提供了新思路,有助于育人功能的回归,实现教书育人的融合。 关键词:多元性教学理念;育人功能;职业教育;
通过对青峰林场云杉母树林小蠹虫采用剥皮、涂干、伐除、火烧、喷雾、熏蒸、设立饵木等方法达到对小蠹虫的有效控制。
目前社会就业岗位总体下降,而大学毕业生人数却持续攀升,就业形势十分严峻。如何采取有效措施,通过政府、用人单位、学校和大学生的共同努力,促进高校毕业生的顺利就业,成为
新课程背景下教师的心理健康与心理障碍问题,直接影响到新课程的实施效果,进而会影响到教书育人的质量。因此,研究教师的心理问题,剖析产生问题的原因,探索出一条解决教师心理问题
摘 要:推进高中阶段教育普职融合是完善现代职业教育体系、普及高中阶段教育以及实现高中阶段教育多样化发展的重要举措。为加快高中阶段教育普职融合进程,提高普职融合的效果,应以课程改革为载体,完善普通高中生涯教育课程建设、提高劳动技术类课程教学水平;完善职业学校人文素养课程、增设创新创业课程;以制度创新为保障,建立生涯发展中心,形成系统的学生生涯规划与指导体系;建立普职联席会议制度,统筹规划普职融合活动
生态系统理论将职校教师成长放置于一个真实、复杂的环境中,为职教新环境下教师的专业发展提供了崭新的整合性视角。基于微观、中间、外层、宏观和历时等五个交互作用的生态