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为了了解大学生交流恐惧的现状,提高大学生心理健康水平,采用《交流恐惧自陈量表(PRCA-24)》对河南省3500名大学生进行抽样调查。结果表明:大学生交流恐惧程度总体上高于普通人群,且在家庭教养方式、年级、城乡等方面具有显著差异。克服大学生的交流恐惧需要从关注早期家庭教育、优化校园心理氛围、提高学生交往技能等方面对不同学生的交流恐惧问题进行针对性的关注和教育。