【关键词】 语文教学;阅读;途径 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2016) 16—0101—01 小学语文教学的目的就是让学生学会正确运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节,是语文教学的核心。下面,笔者结合自己多年的教学实践,谈一谈小学语文阅读教学中的几点体会与策略。 一、激发阅读兴
《美术新课程标准》中“课程性质与价值”部分指出:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”普通高中《美术课程标准》(实验)也指出:“美术是人类文化的重要组成部分,具有人文教育的功能。” 在古代社会,人文学科是学校教育的主要内容,占据着至高无上、不可动摇的地位。到了近代,随着科学的发展,自然科学进入了学府
学校管理要正视人的特性,在注重管理的科学化、有序化的同时,确立生命意识,关注生命,以教师和学生的发展为本,树立人本主义的现代教育管理理念,进行民主管理。在此,笔者不揣浅陋,试从说文解字角度,谈点一己之见。 一、先解“人”字 “人”,起初是象形,即描摹一个站立的人的形象,渐次演变为一撇一捺,失去了甲骨文中象形的外部特征,却仍旧保留着“人”站立的要点,两腿叉开,两脚扎牢。两腿相互支持才能站
目的探讨侧脑室外引流在抢救急性重症小脑卒中病人中的作用.方法在常规脱水降颅压、控制血压及防治各种并发症等药物治疗的基础上,27例小脑出血和6例小脑梗死病人采用单侧脑
在省、地、县设置专门的教学研究、教学管理、教学指导机构——教研室,为提高教育教学质量开展各种形式的业务活动,是适合我国国情教育体制的一个重要组成部分,对推进我国教育事业的发展发挥着重要作用。但教研室自身的生存与发展、教研室的职能定位与发挥、教研室在教育改革与发展中的地位与作用等,也存在着很多问题。本文拟就基层教研室的现状与建设问题作一简要探讨,以引起大家的关注。 一、基层教研室生存与发展需要