论文部分内容阅读
作为一门新兴学科,物联网(IoT)专业在人才培养模式上还在不断摸索中,而采取传统的教育模式培养的毕业生往往不符合企业需求。为了解决该问题,在考虑IoT人才企业需求和培养实践能力基础上,根据IoT专业建设的实际情况,对现行培养过程中存在的主要问题提供了解决思路。围绕专业课程、师资队伍、培养方式三个方面提出改革办法,对IoT专业人才培养模式进行了探究。