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高职高专院校如何开展素质教育，教学如何向“能力本位”教学转变，是教育改革的热门话题。现从生理学教学改革实践出发，从优化课程结构、培养学生分析问题能力和创新能力、提高学生自学能力、发展学生的非智力因素、完善考核方法等方面对“能力本位”教学进行探讨。
高职生理学教学如何向“能力本位”教学转变
【摘 要】
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高职高专院校如何开展素质教育，教学如何向“能力本位”教学转变，是教育改革的热门话题。现从生理学教学改革实践出发，从优化课程结构、培养学生分析问题能力和创新能力、提高学
【机 构】
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浙江医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2010年22期
【基金项目】
：
基金项目：本文系浙江省教育厅2009年省级精品课程建设资助项目（2009-163）
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