【摘 要】
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摘要：以服务设计视角来重构食农教育创新的服务体系，探究多领域利益相关者的整合创新，为食农教育的可持续性发展提供了新思路。运用服务设计的双钻石模型的设计方法，来构建用户画像，梳理痛点及需求点，为食农教育提供全面的服务流程规划，使用户能进行更全面的体验。本文以服务设计为导向，通过设计实践一“知谷”的研究，试图构建出新视角下的食农教育服务系统设计，完善服务体验和产业链，实现食农教育在国内的进一步发展。
【基金项目】
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江西省科技厅重点研发计划2019年度课题(S2019ZPYFB1063)。
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以服务设计视角来重构食农教育创新的服务体系,探究多领域利益相关者的整合创新,为食农教育的可持续性发展提供了新思路。运用服务设计的双钻石模型的设计方法,来构建用户画像,梳理痛点及需求点,为食农教育提供全面的服务流程规划,使用户能进行更全面的体验。本文以服务设计为导向,通过设计实践—“知谷”的研究,试图构建出新视角下的食农教育服务系统设计,完善服务体验和产业链,实现食农教育在国内的进一步发展。
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