【摘 要】
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通过对采用率较高的英语教材的抽样调查,发现其练习形式多为机械性练习与虚拟交际性练习,真实性交际练习与创造性练习严重不足。将练习形式与各种教学方法进行对应分析,发现
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通过对采用率较高的英语教材的抽样调查,发现其练习形式多为机械性练习与虚拟交际性练习,真实性交际练习与创造性练习严重不足。将练习形式与各种教学方法进行对应分析,发现练习形式与目前的教学方法均显传统与滞后,影响了学生英语语用能力的发展。为此,通过二语习得理论的研究、问卷调查与访谈以及教学实践,阐述了交际性与创新性练习的重要性,并就如何进行有效的练习设计,从语用能力培养的角度给出了一些建议,并提出将语用测试纳入教学大纲的意义。
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