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幼儿教育是幼儿由家庭教育走向社会教育、学校教育的过渡阶段,其主要内容是以游戏为主.通过幼儿园作这个平台与载体,教师设计游戏并且与幼儿进行互动,帮助幼儿获得知识与一些基本技能,培养幼儿与他人友好地相处的习惯.本文重点探讨当前教师指导幼儿园结构游戏存在的问题,总结有效的指导策略,希望对幼儿游戏的实践与发展具有一定帮助.