【摘 要】
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社会发展飞速,进而推动着科技的发展,现如今人们的生活中无处不存在着与信息化相关的事物.而在当今时代成长起来的小学生,更是深深的依赖上了信息化.通过信息化学生能够自主的进行对其兴趣进行深入的学习,还能够进行网络游戏,使得小学生对于信息化技术产生极大的兴趣.在小学数学的教学过程中,不乏部分学生对于数学这样严谨性极强的学科产生厌学的心理,进而导致学生的学习效果不佳.其中函数的学习,对于学习能力正处于发展时期的小学生来说是难以理解和掌握的,甚至抵触小学数学的学习.针对这样的现象,教师可以联合信息化,展开小学数学的
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社会发展飞速,进而推动着科技的发展,现如今人们的生活中无处不存在着与信息化相关的事物.而在当今时代成长起来的小学生,更是深深的依赖上了信息化.通过信息化学生能够自主的进行对其兴趣进行深入的学习,还能够进行网络游戏,使得小学生对于信息化技术产生极大的兴趣.在小学数学的教学过程中,不乏部分学生对于数学这样严谨性极强的学科产生厌学的心理,进而导致学生的学习效果不佳.其中函数的学习,对于学习能力正处于发展时期的小学生来说是难以理解和掌握的,甚至抵触小学数学的学习.针对这样的现象,教师可以联合信息化,展开小学数学的中函数部分的教学.
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