【摘 要】
：
本文从实训教学的具体组织形式、理论教学与实践教学学时安排、教师合理搭配、实训教学考核的方式方法等几个方面对高职实训教学的组织形式进行了探讨,提出一种实践教学组织
论文部分内容阅读
本文从实训教学的具体组织形式、理论教学与实践教学学时安排、教师合理搭配、实训教学考核的方式方法等几个方面对高职实训教学的组织形式进行了探讨,提出一种实践教学组织形式的思路,并做了尝试。
This article discusses the organizational form of practical teaching in higher vocational education from several aspects such as the concrete organization form of practical teaching, the arrangement of the theoretical teaching and practical teaching, the reasonable collocation of teachers, the ways and means of practical teaching evaluation, Teaching organization form of thinking, and made an attempt.
其他文献
目的 探讨308nm准分子激光联合复方中药治疗面部白癜风的疗效和安全性.方法 将150例稳定期面部白癜风患者随机分为3组,每组各50例.治疗组予308 nm准分子激光照射联合内服复方
93D),后巩膜加同术后每年的变化相对较小.结论 后巩膜加固术治疗青少年进展性近视有一定的远期效果,但因每年仍有一定量的增长,所以必须告诫患者术后仍需注意科学用眼.
目的 探讨不同液体腹腔复苏对失血性休克大鼠肠道炎性反应的影响.方法 清洁级健康雄性SD大鼠50只,体重200～250 g,随机分为5组(n=10):假手术组(S组)仅行手术操作,不制备失血性
目的 探讨测量正常人颈静脉球(JB)血流流速和流量的方法.方法 对68例正常人进行JB 3D-PC-MRV成像及PC-CINE序列的血液流速、流量测量.结果 (1)左侧JB的平均流速及流量为(5.67
目的 探讨老年2型糖尿病患者血糖漂移与氧化应激的关系.方法 选择上海市第六人民医院老年科2型糖尿病住院的患者55例(男32例,女23例)为研究对象.患者入组当天佩戴动态血糖监
DNA拓扑异构酶Ⅱα(DNA topoisomerase Ⅱ alpha,Topo Ⅱ-α)是一种核酶,耐药细胞株中表达水平下降,是继发耐药表型的蛋白之一,但其与肿瘤天然耐药表型的发生尚存在争议.
生部临床检验中心发放的抗-HAV IgM质控品相当,S/CO值分别为2.96、3.12,能够作为抗-HAV IgM检测的阳性质控.该嵌合抗体在4℃及-20℃条件下均能稳定保存至少6周.IgG、IgM及交
目的:制备胃癌相关蛋白GCRG224的多克隆抗体。方法:在大肠杆菌中表达Thioredoxin/GCRG224融合蛋白,并以所获蛋白免疫新西兰白兔,制备抗GCRG224的多克隆抗体。ELISA、Westernb
1 病例介绍1.1 临床资料 患者,男性,33岁.主因牙龈出血3周,于2008-08-31来诊.患者3周前无诱因出现牙龈出血,当天出现头痛伴呕吐,无发热、意识障碍及肢体障碍等其他不适.血常
目的 调查分析急诊科新护士的焦虑状况,为护理管理提供参考依据.方法 采用Zung焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)及自行设计的问卷,对厦门市2家三甲综合医院的32