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写作在高职英语教学中占有相当重要的位置，然而学生普遍存在基础差、缺乏写作兴趣等问题。帮助学生成为自主高效的学习者，改变传统英语教学终结性评价机制是有效途径之一。Writing RoadmapTM2．0（简称WRM2．0）是麦格劳一希尔教育测评中心推出的一款将形成性评价机制和网络技术有效结合的英语教辅兼学生写作自动评分系统。通过该系统的应用对比，该评价工具对高职生英语自主写作能力的可持续发展有积极地促进作用。