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“空中课堂”为教师的课堂教学提供了有效的学习平台。为了深入挖掘课堂优质资源，笔者对视频课进行了梳理，并以“函数的单调性”教学设计为例对“空中课堂”资源进行进一步优化，以期能更好地提升教师学科教学设计能力，提高教学质量，进而培育学生的学科核心素养。
优化“空中课堂”资源 培育数学学科核心素养
【摘 要】
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“空中课堂”为教师的课堂教学提供了有效的学习平台。为了深入挖掘课堂优质资源，笔者对视频课进行了梳理，并以“函数的单调性”教学设计为例对“空中课堂”资源进行进一步优化，以期能更好地提升教师学科教学设计能力，提高教学质量，进而培育学生的学科核心素养。
【机 构】
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上海市崇明中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年19期
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