【摘 要】
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目的探讨项目管理方法对提高护理本科实习生临床带教质量的效果。方法选择重庆医科大学附属儿童医院普外科2017至2018学年度和2018至2019学年度两个年级的护理本科实习生共46人为研究对象。通过运用项目管理的方法，对学生在临床实习过程中，各个教学环节中需改善的问题进行梳理和总结，使临床带教质控在入科教育、临床带教、实习护生临床安全行为管理、出科总结等方面实现标准化、人性化；比较实施前后实习学生满
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院普外科，儿童发育疾病研究教育部重点实验室，儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地，儿科学重庆市重点实验室 400014,重庆医科大学附属儿童医院护理部 400014,
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目的探讨项目管理方法对提高护理本科实习生临床带教质量的效果。
方法选择重庆医科大学附属儿童医院普外科2017至2018学年度和2018至2019学年度两个年级的护理本科实习生共46人为研究对象。通过运用项目管理的方法，对学生在临床实习过程中，各个教学环节中需改善的问题进行梳理和总结，使临床带教质控在入科教育、临床带教、实习护生临床安全行为管理、出科总结等方面实现标准化、人性化；比较实施前后实习学生满意度、理论成绩、技能操作成绩和综合素质成绩的变化。采用SPSS 17.0进行卡方检验和 t检验。
结果项目管理实施后护理本科实习生对带教教师的授课水平满意度和带教教师与学生的沟通满意度均得到提升，实习期间理论成绩和操作技能成绩均得到提升，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论项目管理为护理本科实习教学管理人员提供了新的管理方法并明显提高了临床带教质量。
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