【摘 要】
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朱迪思·朗格在《想象知识:在学科内培养语言能力》一书中指出:"正如认识一个人的过程,所有知识都是相互关联的,它需要积极活跃的大脑去探索。"作者提出了"缔造学科知识
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朱迪思·朗格在《想象知识:在学科内培养语言能力》一书中指出:"正如认识一个人的过程,所有知识都是相互关联的,它需要积极活跃的大脑去探索。"作者提出了"缔造学科知识关联"的教学策略,这一策略强调的是预见并建立学科相关部分之间的对话与联系。教师须教学生如何把所学知识与原有知识及未来知识相关联,与日常生活、学科内或跨学科热点、世界重大事件相关联。基于此,我在新诗教学中创建了三个关联,一是关联学生的疑点难点,确定新诗深度教学的起点;二是关联诗歌内外,以诗解诗,搭建
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