后来我没有再见到过他，偶尔也会听别人提到关于他的近况，清一色的全是惹事被批，然后请家长这一类在他身上很常见的事。
　　大家都说他是坏孩子，甚至在我认识他之前也一度这样以为。
　　读初中时，他像一阵雷一样“轰”地转到了我们班上，我还来不及震惊，他就已经坐在了我的旁边。这一天，我眼神复杂的盯着老师，却始终没有看他的脸，始终没有和他说话。我当然不能和他说话，因为我是别人眼中的好孩子啊。过了一天，早自习时，他踩着铃声跑进教室，急匆匆地把书包扔在座位上，大口地喘着粗气，看上去有什么急事。我厌恶地斜视了他一眼，心里想着才第一天就快要迟到，真是不懂规矩。然而他丝毫不在意，只是把作业本拿了出来，用非常夸张的语气对我说：“惨了惨了，要被老师宰了，我作业还没写完！”我实在是忍无可忍了，对他没好气的说：“才这么点作业你就写不完？而且你作业没写完关我什么事？你就等着被老师‘宰’吧！”说完之后我马上就后悔了，对于这样一个混混一样的人说这种话，他不会记仇吧？然而他用很嗲的语气央求我说：“你就帮帮忙嘛，我身上的肉不多，宰了也不够一餐啊。”我被他逗笑了，但我依然坚持正义，绝对不借他抄作业，他见我不买账，继而又说了几个不着调的笑话，彻底把我逗得前仰后合，还吸引了其他几个同学，导致我们笑成了一团。
　　他看上去也似乎没有那么讨人厌。
　　笑完后，我清了清嗓子，义正言辞的对他说：“借你抄作业也不是不行，但只有这一次……”
　　“好了好了我知道了，就这一次！快借我，快快快。”我当然知道这个承诺不算数，但我其实错了，他从此以后真的再也没有欠过作业。
　　期中考试过后，他考进了班上的前二十名，这大大出乎我的意料，在我的印象中，他应该考倒数几名才对啊。后来我听别人说，他的成绩并非不好，只是他很喜欢打架，甚至迷恋拳头。刚开始的时候我还不信，但有一次我路过一条小巷时，看见了他把一个人按在地上打得鼻青脸肿，被打的那个人倒在地上，脸上青一块紫一块的，毫无还手之力。
　　“让你欺负别人！让你喜欢多嘴！打死你！”
　　“别打了！”
　　我连忙冲过去制止他，严肃地教训他说：“你怎么把人打成这样？你真是一个坏学生！”
　　他狠狠地踹了那个人一脚，站起来瞪了我一眼，说：“要你管！”然后头也不回地走开了。
　　我对他建立起的好印象彻底崩塌，原来他真的是一个迷恋拳头的人！
　　很多时候，我们真的不能以貌取人，透过现象看本质，现象与结果往往截然不同。
　　后来他又转走了，一个七岁左右的小男孩来我们班上找他。我很奇怪，问他说；“你找他干什么？难道是他欺负你了吗？”
　　“不！我是来感谢他的，多亏了那个哥哥，我那天才没有被欺负，他人呢？”
　　我的脑袋像是被一把锤子狠狠地敲了一下，一瞬间毫无意识，只是感觉有什么东西在嗡嗡作响，好不容易缓过神了，满脑子浮现的全是他挥起拳头的模样，而此时他的四周不再环绕着邪气，眼睛也在发着光。
　　流言是一个什么样的东西，它华而不实，却传播得极快。它包裹着千万人的杂言杂语，所谓的事实可能被削减，也可能被妄意添加，直到最后，它就变成了也许与真正的事实相关千万分之一的另外一件事。
　　别人眼中的好人并不一定是真正的好人，那别人眼中的坏人就一定是真正的坏人吗？
　　很多时候，表面与真相仅差一步，而瞒住我们眼睛的不是那关键的一步，而是我们懒于发现的那一步，却勤于错过那一步的心。既然这样，我们又怎么能凭借我们所看见的就武断的断定一个人呢？眼见也未必为实！
　　后来我没有再见到过他，但我经常会听到别人提起他惹事被批然后请家长这一类在他身上很常见的事。然而我只一笑而过，当被扭曲的真相根深蒂固于一个的心时，无论我说什么也是于事无补的吧。
　　只是后来，我学会了冷静。