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梯形在初中数学中的应用较为广泛,无论是计算或证明往往需要增加辅助线,寻找一个解决问题的桥梁,就是将梯形问题转化为三角形、矩形、平行四边形等特殊图形,充分利用这些图形的性质得到问题的根本求解.那么在教学过程中如何引导学生探索、学习作梯形的辅助线呢?作者通过教育案例从三方面做了分析.
浅谈梯形中的辅助线
【摘 要】
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梯形在初中数学中的应用较为广泛,无论是计算或证明往往需要增加辅助线,寻找一个解决问题的桥梁,就是将梯形问题转化为三角形、矩形、平行四边形等特殊图形,充分利用这些图形
【机 构】
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南郑县阳春中学,陕西南郑,723100
【出 处】
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西部大开发（中旬刊）
【发表日期】
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2012年11期
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