【摘 要】
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文体教学历经几番沉浮,但正是这几番沉浮让文体教学的意义在这一次又一次的大讨论中愈加明晰了。小说作为一种独特的文体,有其自身的特点,这决定了小说阅读教学与其他阅读教
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文体教学历经几番沉浮,但正是这几番沉浮让文体教学的意义在这一次又一次的大讨论中愈加明晰了。小说作为一种独特的文体,有其自身的特点,这决定了小说阅读教学与其他阅读教学的差异性,小说阅读的教学内容的确定也应从小说文体出发。面对丰富多彩、个性独特的小说文本,以文体意识关照高中小说阅读教学,依据文体确定小说教学内容的落实首先依赖于特定小说文本的文体特征的确定，然而特定小说文本文体特征的确定在实践操作中面临重重困难，而且目前无论是学者还是一线教师对这一问题的研究少之又少。
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