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政府评估一直是我国高等职业教育质量保障的主要形式和途径，为我国高等职业教育的改革和发展做出了极大的贡献，经历了开端、兴起和规范化等几个阶段。但随着我国经济社会的转型和发展，政府评估这种单一的质量保障模式已暴露出自身的不足。
我国高等职业教育办学水平评估制度的沿革与反思
【摘 要】
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政府评估一直是我国高等职业教育质量保障的主要形式和途径，为我国高等职业教育的改革和发展做出了极大的贡献，经历了开端、兴起和规范化等几个阶段。但随着我国经济社会的转型
【机 构】
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合作民族师范高等专科学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2008年10期
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