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后进生的存在是正常的教育现象,同时也是教育的重要内容.教育者在实践中要客观公正的评价后进生,认清后进现象的暂时性.通过调查分析,找出后进生产生的根源,提出首先要树立全方位育人观念,营造一个有利于后进生成长的健康环境;其次是增强教师的责任意识,突出教师的主导作用.对后进生关心体贴,平等相待;创造条件,做好转化工作.