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本文针对在传统英语阅读教学中忽视图式背景与阅读理解关系的教学现状,从背景知识、理清文章脉络、组织合作讨论、进行读后反馈四方面介绍如何将图式理论应用到阅读教学中,以期找到提升学生英语阅读水平的方法。
运用图式理论分析英语阅读——以牛津高中英语模块5第三单元Science versus nature课文为例
【摘 要】
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本文针对在传统英语阅读教学中忽视图式背景与阅读理解关系的教学现状,从背景知识、理清文章脉络、组织合作讨论、进行读后反馈四方面介绍如何将图式理论应用到阅读教学中,以
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年22期
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