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目的 评价多媒体模拟人系统临床教学中的效果.方法 将3个年级学生分成实验组和对照组,对照组沿用传统教学方法,实验组在传统教学方法同时,进行心肺腹计算机模拟人1周培训.结果 在心肺腹听触诊专项上机考试和教师考试中,实验组成绩均高于对照组,有显著统计学差异(P＜0.05).结论 多媒体模拟人系统在临床教学中有较高应用价值.