论文部分内容阅读
通过对我校2006级高护1、2班学生的对比试验。（其中1班作为实验组，采用计算机辅助教学；2班作为对照组，采用传统教学法。）从而证明计算机辅助教学在《寄生虫学》教学中的应用的优点：能够实现形象化教学，帮助学生理解、掌握重点和难点，提高教学效果；提高老师授课效率，加大课堂的信息量；便于师生间双向交流沟通，实现了学生主体教师主导的现代教学思想；能够减轻教师的重复劳动，提升教师的劳动价值。